上岸的小仙女大帅哥们公务员考试要怎么准备呢？

谢邀。
花木君刚好是研究申论的，也来凑凑热闹，发表下个人看法。
说明：以下这篇文章写于2016年上半年，内容很长，发布在花木君的微信公众号【申论花木君（xyhmls）】。虽然已经过去了几个月，但我认为有价值的文章从来不会因为时间的推移而“失色”。通过本文，多少能了解到花木君申论学习的观点、知识体系，希望大家有态度而辩证的阅读。祝好！
1：申论备考，别一开始就错了
　　无论国考，还是省考，申论的普遍得分是35—55之间!
　　你会问：为嘛我越学越差?为嘛越努力分数越低?
　　其实：你的路错了，一开始就错了!
　　申论大作文一般40分，前面的几道小题60分!我们可以推断，成绩在35—55分的你，前面小题总得分只有10—35分!
　　多么恐怖、残忍的真相!所以，申论成败的关键不是作文写作，而是前面小题的得分—不能拿稳45分，及格乃至进面基本没有希望!
　花木君观点：作文是突破高分的途径，而小题才是生命线!!将70%甚至更多的精力用于小题的备考、学习，是基础一般的我们突破申论的不二法门!
　2，答题形式决定能否进面
　　有多少人距离面试只有3分以内的距离?
　　可是，小小的3分不仅注定了你失去了逆袭的机会，也提早宣布了公考失败的结果!3分，乃至再加几分真的有这么难吗?
　　坦白的讲：我们进入考场前，申论水平已经是既定的!人靠衣装，申论作答靠“形式装”试想：同样一份答卷，卷面整洁、工整的得分会高，还是缺少规划、勾勾画画的卷面高?!
我的观点是：
　　(1)前面的小题有意识的用“先总，后分”的方式，并分条理呈现，让阅卷老师扫一眼就能抓到你作答的重点、得分点。
(2)作文写作观点要明确、坦坦荡荡。一方面开篇时文章的核心观点要表达的直接、客观，不扭扭捏捏、模棱两可;另一方面分论点概括的严谨、明确，保证文章的每个段落都有一个独立的核心功能—比如第一段是引述议题、表达观点，第二段是提出分论点并论证，最后一段是结尾、升华。
(3)端庄的书写80%会赢得好感乃至加分。申论是人工阅卷，爱美之心人皆有之，阅卷老师也不例外。当然，这是申论考试，不是书法比赛，不能无限的放大书写对结果的影响，但平时就注意纸质书写、保证卷面整洁，绝对有益无害!
花木君观点：做好力所能及的小事，不仅是一种态度和修养，也是一种重要的能力，更是同一水平下能否进面的重要砝码!
　　3，逻辑衔接词是提分的神器
　　首先需要强调一下：逻辑衔接词不等于“一二三四”这种简单的罗列。
　　无论是小题还是大作文写作，其主线都是逻辑，比如综合分析题立足“论断是什么”“论断的分析和说明”“总结概述”几个核心层次来作答，申论写作围绕核心观点来加以论证、说明，这其实都是一种逻辑的表现形式。
　　几个逻辑衔接词实际上串联的就是一篇申论文章的核心思路、架构，比如“花木体”文章的常用逻辑衔接词：
　　第一段：...(背景)。然而...(引出文章的议题)。为此，我们需要...(表达文章的核心观点)。
　　第二段...(分论点一)。...问题开始凸显(分论点的缘由)。为此，需要...。同时，...促进...(措施、要求+效果)。
　　第三段：...(分论点二)。...现象突出(分论点的缘由)。为此，我们应...(措施、要求+效果)。
　　第四段：...(分论点三)。...凸显了...(分论点的缘由)。对此，需要...，让...(措施、要求+效果)。
　　第五段：...(概述)。...是...是...更是(联系社会背景，深化文章的主题)...。
　　试想，当我们掌握了这种规律和技巧，并有适当的训练、总结，在具体的考试时对材料、题目主题有了基本的认识，还会担心无从下笔?还会要花上十分钟乃至几十分钟的时间来思考文章的结构、层次吗?
花木君观点：题型是申论考察的形式，而逻辑是考试命题、呈现作答内容、展现能力的灵魂。从很大意义上来讲，申论的备考就是培养行政思维、提高逻辑分析能力。
　　4，申论写作是思维+结构+表达
　　嗯哼，这个结论很大胆，和你在任何书上看到的观点都不同，但就是这么任性，就是这么简单。
　　所谓思维，只要记住两句话：1，把自己当做公务人员来做题、写文章，不主观、不抒情;2，注重因果关系，材料反映了什么问题就分析什么问题，从哪些角度分析问题就针对性的从哪些角度来解决问题。与此同时，要注意保证前后行文流畅，不自相矛盾。
　　至于文章的结构，我认为“一个核心论点，三个(两个)分论点，五个(四个)段落”就可以。也许你会担心是否“模式化”，但我想告诉你：如果连基本的文章结构、框架都没有，那只能算流水账!
　　OK，如果你实在想在文章结构上有所创新，适当的展示一下风采、个性，那请记住一句话：保证文章“核心论点明确，分论点清楚，论据围绕论点展开”这一基本原则。
　　对于表达，不需要过于花哨，坚持“朴实、自然、客观”就可以，平时可以通过政府工作报告、人民时评、新闻联播等来积累专有词汇、句式，培养语感。
花木君观点：要提高申论写作能力，完全可以对其所要求的能力进行拆解提升，有意识的通过了解国家政策方针来培养自己的行政思维能力，通过模仿、训练来理清自己写作时固有的文章结构，通过词汇、句型、句式的积累和仿写来提升文字表达能力。
　　5，表达能力提升最好的方法是模仿和嫁接
　　都说见贤要思齐!
　　“思齐”从来就不是问题，问题的关键是怎么去“见贤”?去哪里见?毕竟这个时代，出门左转遇见“神棍”“忽悠”的可能性比遇见美女、猛男的概率还要大!
　　我的意见是“人民日报的时评文章”“伙伴们写的比较好的文章”!
　　不要问为什么只有这两处，就问问自己：有多少资料、多少书你真正的看过?!好东西、有用的东西就像讨老婆，不是越多越好，而是适合自己的、能为你所用的才是真的好!
在具体的模仿练习时，可遵循以下原则：
　　1，申论的主题会涵盖政治、经济、文化、社会、生态文明五大范畴(政治范畴的内容可不做刻意关注)，所以平时的学习中可有意识的对文章、积累的素材进行分类。
　　2，学习时，不需要整篇文章都关注，也许是一个开头，也许是一个结尾，也许仅仅只是一个排比句式，甚至只是几个词汇，请认真记下来。
　　我的态度是：没有几十页这样的笔记，那算不得认真学过申论!
　　3，结合记下的句式、词汇进行仿写、改写，部分内容可直接用到自己的写作中去。给个例子：
　　【原文】拯救和传承非物质文化遗产，要从文化安全意识着手，将民俗文化的传承纳入国民经济和社会发展的整体规划，将文化安全注入中小学的基础教育中，充分发挥非物质文化遗产对广大未成年人进行传统文化教育和爱国主义教育的重要作用，将民族文化的发扬融入生活、融入社会主义经济建设中，让其在心与心、行与行中传承。
　　【仿写】预防和治理食品安全问题，要从食品安全意识着手，将食品安全问题纳入国民经济和社会发展的整体规划，将食品安全注入中小学的基础教育中，充分发挥重大食品安全事故和食品安全识别知识在食品安全教育中的重要作用，将食品安全工作融入民众的生活、融入社会经济的建设中，将食品安全工作真正落到实处。
　　坚持一两个月后，如果你认为没有进步，那只有一个原因：你真不够用心!
花木君观点：申论的学习一如找对象，重要的不是遍地撒网，而应该是有策略、有方法、有坚持!
　　6，热点从来无需拼死拼活积累
　　申论考试会立足热点议题来展开，但务必注意，其关注的并不是热点、议题本身，而是一种思路和逻辑—客观的认识问题、辩证的(正反两面)分析问题、有效的解决问题这一能力。
　　平时的备考中，你也许花费了很多时间记住了某一个热点、问题产生的原因，但考试的材料导向会和你的记忆一样?相反，往往会让你的作答偏离材料，让你感觉无所适从、手心出汗、心烦意乱!这也是为什么存在“出考场的时候感觉良好，查分数的时候大失所望!”这一普遍现象
　　申论学习的方法、经验有很多，但罗列太多就等于没有经验。作为应试，抓住了主要方向、基本宗旨，任何难题都能迎刃而解。
花木君观点：申论是应试，重要的不是猜题，甚至不是“见多识广”，而应该是在理解国家政策、方针的基础上，能熟练的运用这种思维来分析和处理问题的能力。而掌握并不断提升这种能力，不仅能打通申论备考的“任督二脉”，对我们的生活、工作更是大有裨益!
如果对公考、申论有需求或者需要切磋技巧的可以加我的个人微信号申论花木君（m90835279）

谢谢邀请！
公务员考试主要考察的科目是行测和申论，初次备考，你可以先购买行测和申论的教材对相关知识点和考点进行了解，把握考试趋势。
另外，可以下载最新的2017国考或者省考的报考公告和考试职位表进行了解，了解考试需求。
对于具体的备考技巧和方法，每个人的方法不一样，你可先做一套最新的真题，检验自己的水平，然后制定备考计划，也可以通过选择辅导班进行较为系统的学习。
当然，万变不离其宗，比如行测，主要还是做题，建议可以针对每个模块进行针对性的强化练习。题目刷多了，很容易培养题感。备考阶段建议可以选择刷题APP进行练习，考前再选择纸质试卷进行考场模拟。
申论同理，多动笔练习，不管是小题还是大作文，一定要多动笔练习。尤其是大作文，在时间允许的情况下，尽量的多写、多改，通过在动笔的过程中找到问题，解决问题。具体的写作技巧，也可以关注我的公众号“公考提分营”，或许能够给你新的启发。
如还有其它疑惑，也可以给我留言或者微信私信。

话说做题，很多人都知道题海战术，也知做题是为了进一步巩固知识点并拓展知识面。但是为什么还要再谈“做题”呢?在说明原因前，中公教育专家向大家问一个问题，就拿真题来说一般大家会做几遍呢?肯定有人说一遍，有人说做了好多遍，那也有人说一般做三遍。很好，那为啥说一般要做三遍呢?怎么做才能使得效果最佳呢?这些问题就是我们这里要解决的问题。
一个题目做三遍，是不是当时就重复三次做题的这个工作吗?不是的!做三遍指的是分三个不同的阶段来做。下面中公教育专家来进行仔细分析一下：
例1：一个水池，装有甲、乙、丙三个水管，甲乙为进水管，丙为出水管。单开甲管6小时可将空水池注满，单开乙管8小时可将空水池注满，单开丙管12小时将满池水放完。现在按甲、乙、丙、甲、乙、丙……d的顺序轮流各开一小时，问多少小时才能把空池注满?
第一遍，了解题目所属题型、特征、涉及知识点以及难易程度。即看到这道题能够知道这是一道工程问题的题目，核心公式是“工程总量=工作效率X工作时间”，并且这道题涉及到交替合作完工问题，题目不是很难，但是计算量稍大一点。因此，当你做第一遍时基本上了解了该种交替合作完工的题型的特征和做法，但是对其核心部分可能总结不够。在后期做题中还是会遇到其他同种类型的题目，只是可能数据或者背景不同。
第二遍，要在第一遍的基础上深入的了解题目的核心 ，总结这类题型的做法和注意事项，以及这类题型的拓展题型。当第二次做这个题目时，不能回顾式做这道题，而是应该从更深的角度去思考和理解这道题。这套题是属于交替合作完工中的“青蛙跳井问题”，这类问题在做时要区分与一般的交替合作问题。不仅要分析出最小工作周期以及周期效率，还要注意预留问题，即要防止在交替合作中最后已经完成工作的情况下还在继续工作，因此一定要预留一个周期里最高的效率值。其次，做这类题基本上可以使用特值法，通常都是设工程总量为条件数的最小公倍数。最后，要注意真实需要多少周期以及需要多少时间。
第三遍，在前两次的基础上，基本上已经了解和总结了这类题型的特征和设计知识点以及做法，那么这一遍则需要进一步将理论拓展到工程问题中有哪些考点。工程问题中有普通工程问题、合作完工问题、交替合作完工问题，其中我们常用的解题方法有方程法、特值法、比例法、公式法。这些题型中稍微比较特殊的包含有多劳力合作完工问题，青蛙跳井问题，这类题型的做法和注意事项是什么，这也是需要了解的。
因此，做题如果能够做到以上三个层面，那么我们就会达到由题到点再到面，不仅回国理论知识点、方法，还会学会总结和归纳，从而达到做题的真正目的。