答案是有时候可以，有时候不行。

要知道精神疾病是一种大脑的慢性疾病，会剥夺掉人类的理性，也就是分不清虚幻和现实，当病情加重，往往会忍不住的去做一些平时永远不会做的事。
https://pic4.zhimg.com/50/v2-4331e18e4494751732fca5d1e620a03b_hd.jpg


比如你去看张国荣先生的访谈，你会发现他是一个非常善良，乐观，坚强，勇敢的人，但是他在疾病中却承受了常人无法忍受的痛苦，他留下的遗书中只有寥寥几行：“Depression！多谢各位朋友，多谢麦列菲菲教授。一年来很辛苦，不能再忍受，多谢唐先生，多谢家人，多谢肥姐。我一生没做坏事，为何这样?”下款署名：Leslie。

我一生没做坏事，为何这样？

这句话是许多患病的人，经常会问的一句话，为什么倒霉的人是自己？为什么患病的人是自己？为什么让家人失望的是自己？为什么躺在地上，什么也不能动，只能苦苦承受疼痛的是自己，为什么？

当人类丧失理智的时候，大脑会把负面的情绪无限的放大，会把虚幻的信息加到大脑中间来。家人朋友们往往惊恐地发现，他们朝夕相处的那个人成为了熟悉的陌生人。

说到这里，不要害怕，现在医学的发展已经发现了很多可以控制这种情况的药物，只要稳定服用的话，配合医生的治疗，很大程度上可以有好的疗效。

我一直劝病友的是，当你尚且清醒地发现自己情绪不对的时候，一定要及时的去辨别，并且寻求帮助，不要等到病情恶化到丧失理智，那时候再介入的效果就没有之前好了。还有一定要听医生的话，没有让你停药的时候不要自己停药，因为，中途停药很可能会造成再次的复发，并且无法摆脱终身服药的命运。

推荐一部反映精神病人真实生活的香港电影，《癫佬正传》，我们熟悉的很多有名的演员都在这部电影中出演。电影的讲的是香港一名普通的精神康复类的社工的日常生活。这也是我的大学老师在课堂上放给我们看的电影。给我留下很深的印象。
https://pic3.zhimg.com/50/v2-62fb798a1ce70d96c93379082377774c_hd.jpg


最后，分享一段书上让我印象很深的话：

在人类所遭受的种种痛苦之中。丧失理性，曾经一度被认为是最可悲又最可笑的，理性是人和动物的主要区别，人一旦丧失理性后，人的形体就往往成为从引以为傲的理性之中保留下来的最突出的特征……


现在人类所剩下的只有他的躯壳，“就如同一座历经辉煌的建筑废墟，用途仅仅在于提醒我们，他从前是多么的庄严华丽，” 同时也唤起我们最沉重的反思，让我们对这个真正意义上的可敬之人的消亡抱以最柔软的唏嘘。

by菲利普·皮内尔（Philippe Pinel），《精神失常论》（A Treatise on Insanity）。

事件本身大家已经说得差不多了，我来说说这位题主。
这位题主和我初中一个同学简直一模一样。
我那位初中同学特别轴，会用各种方式把话说死，你跟他聊天无论聊什么，都只有两个结果：要么你跟他承认错误说对不起，要么你们打一架从此内心拉黑。
我到现在都记得他说话的模式。
打个比方。
——「今天我差点儿就迟到了。」
——「活该你不早出门。」
或者。
——「今天作业好多啊。」
——「你又不是老师有什么资格评价作业。」
或者。
——「今天天气不错。」
——「胡说。A 市今天就下雨了。」
又或者。
——「今天出门急，想跟队伍最前面大姐商量下插个队，结果大姐直接骂我全家，过分了吧。」
——「你插队还插出理来了。」
你跟这种人聊天，分分钟内心一肚子火。他的大脑里只有一根轴，就是找角度让你承认你说的是大错特错，好展现他自己的理性、博学、有才华、高尚等优秀特质。
可殊不知，我们只是想单纯在课间闲聊一下啊。
可你跟这种人辩论吧，他又摆出一副对事不对人的姿态，你指责他说话的语气和模式，他就认为你在骂他，继而走入「我没骂你你干嘛骂我」的死循环。可你如果被他绕住，一直在这个话题里跟他辩驳，他又有丰富的实战经验。比如。
——「今天天气不错。」
——「胡说。A 市今天就下雨了。」
——「A 市？A 市离我们这儿两百多公里呢。」
——「你又没说哪儿天气不错。」
——「还能有哪儿？你没看见咱们头顶上晴空万里么？」
——「那你就应该说今天咱们这儿天气不错。」
——「好吧。今天咱们这儿天气不错。」
——「扯淡。大太阳晒死了。阴天有点风最舒服。」
——「你存心抬杠呢吧。」
——「嗯？我是就事论事，你就是说话说错了，还不承认。你说错我没说你，你倒教育起我来了？」
到这一步，这天算是聊不下去了。
到后来，大家知道他这么个调调，也就不会再跟他多聊天了。见面打个招呼收作业时叫个名字已经是极限。他那时不知道是不是自知无趣，也不再主动跟我们聊天，转而去在上课的时候接老师下沿儿，就是跟捧哏一样，在老师课堂上接老师的话说。
——「今天我们讲根号。」
——「昨天怎么不讲。」
或者。
——「这道题还有一种解法。」
——「这两种解法是一样的。」
你若跟他较真，他反而又会说「吴老师昨天讲作业讲太慢，本来教案上就是昨天讲根号呀」「这两种解法看起来不同而已，其实就是最后一步的时候变形不一样」诸如此类的东西。
简直自寻烦恼。

初三的时候调来一个新的数学老师，正处在更年期，比我那位同学还轴。只要有人接下沿儿，就当场中断讲课，走下讲台，二话不说，用教鞭抽接下沿儿人的后脖颈。
有一节课，数学老师全程在讲台和我这位同学之间走动。因为老师每说一句话，这位同学就接一句，老师就下来抽一教鞭。上讲台再讲，同学再接，老师下来再抽。也不批评也不骂人也不升级惩罚方式，就这么你一句我一鞭，直到那位同学再也不说一句话。
虽然体罚不对，但我们事后议论起来，都觉得那节课特爽。